中華民國總統府

蔡英文總統今（27）日上午出席「107年師鐸獎、教育奉獻獎及資深優良教師表揚大會」，親頒「師鐸獎」予獲獎老師，並重申政府會持續改革教育，給老師們更完善的制度與支持。

總統致詞內容為：

明天就是教師節，在這裡，我要先向現場和全國的老師們，說一聲教師節快樂。

我也曾經在大學任教10多年，常想起過去當老師的心情。我一直認為，老師是一個很有挑戰性的工作，因為我們不只是依賴經驗來教學，更要根據學生的回應來調整腳步、不斷地成長。

雖然教書是一項不簡單的工作，不過有時候結合了老師的智慧，再加上學生的想像力，就可以激發創新，培育出能夠開拓未來的人才。對我來說，這是當老師很重要的成就來源。

這2年多來，我有更多的機會，接觸來自全國各地，非常優秀又有想法的老師，包括今天在現場的各位。

像是來自澎湖縣石泉國小，今年獲得師鐸獎肯定的洪進益老師。他發揮創意，把魔術、桌遊以及時下流行的「密室脫逃」解謎遊戲都融入數學教學中，讓孩子不但不會害怕數學，還多了參與互動、表現自己的機會。

另一位我要介紹的師鐸獎得主，是曾經獲得2000年雪梨奧運舉重銅牌的郭羿含。如今她在屏東擔任教練，除了教導技能，更把選手的安全、健康以及生涯發展，擺在優先的位置來思考。

好的教練，也必定是一個好的老師。我知道羿含一路上努力很久，都是為了貢獻專業、幫助更多孩子。最近行政院剛核定「優秀運動選手輔導方案」，我們會協助更多像羿含一樣的運動員，退役後能夠轉為專任教練，繼續來栽培我們年輕的選手。

還有一位老師我也很佩服。前陣子我到臺東，跟公東高工木工科的同學互動，見證他們精進技能的努力，以及傑出的工藝水準。而能夠培育上百位木工人才、更在國際技能競賽得過金牌的，就是木工科的張家瑞主任。

我從張主任和他的學生身上，感受到「匠人」的精神，這是臺灣社會最值得驕傲的競爭力。我很榮幸可以把師鐸獎頒給他，以及其他也來自技職體系的老師跟校長。

不論是離島的孩子、運動選手還是技職學生，因為有用心的老師，他們的人生因此出現更多選擇機會，也能夠在上一代累積的基礎上，去追求創新和進步。這就是教育的意義。

政府要做的，就是持續改革教育，給老師們更完善的制度與支持。

新學年開始，教育部的「教師專業發展支持系統」全面上路。現在，老師們可以根據專業領域或職業生涯階段的不同需求，組成專業學習社群，政府會提供行政及人力支援。

我也很高興看到有不少老師，透過網路成立自發性的跨校社群，共同備課、共同交流新的教學方法，很多創意因此產生。我們會大力支持這些積極的教師社群。

另外，前2年教師節我都提過的行政減量，教育部也陸續做出調整。大型評鑑現在簡化了，各級學校的調查資料平台也逐漸整合，降低重複的填表、填報作業。

我們也回應教師團體的期待，把國中每班的教師員額，從2人提高到2.2人。再搭配偏遠地區學校增加的師資，3年內，全國一共會增聘大約2千5百位老師。這有助於減輕老師們兼行政的負擔，讓大家更專注在教學現場。

這些改變，或許都不是很顯眼。不過教育改革就像教育工作一樣，比起短期的刺激，更注重長期累積下，潛移默化的改變。我要勉勵教育部的同仁，持續來落實改革。

再次恭喜所有獲獎的老師，我們一起繼續努力。

包括行政院副院長施俊吉、教育部長葉俊榮及次長范巽綠等亦出席是項活動。

稍後，陳建仁副總統亦頒發「教育奉獻獎」及「資深優良教師獎」予獲獎代表，並和與會教師們共進午餐。