中華民國總統府

總統府原住民族歷史正義與轉型正義委員會（以下簡稱原轉會）今（21）日召開第8次委員會議，由召集人蔡英文總統親自主持，會議歷時約2個半小時。

本次會議安排「亞泥新城山礦場採礦案三方正式協商會議年度工作進度報告」與「原轉會歷史小組期中成果報告」兩個報告案，接著進行關於「原住民族教育議題」的委員提案討論。

在亞泥協商進度報告案部分，依序由經濟部礦務局徐景文局長、原民會土地管理處杜張梅莊處長提出報告。聽取報告及原轉會太魯閣族代表帖喇．尤道Teyra Yudaw委員說明後，總統做出三點裁示：

第一，感謝帖喇．尤道Teyra Yudaw委員、其他參與協商的原轉會委員、林萬億政委、沈榮津部長、夷將．拔路兒Icyang‧Parod主委，以及幕僚單位礦務局跟原民會的同仁。因為有這麼多人共同努力，過去一年來，亞泥議題的協商，取得了重要的進展。

第二，從衝突到協商，各方已經踏出關鍵的一步。展望明年，請大家繼續幫忙，讓居住安全、土地真相調查等議題，都能穩健推動，回應當地族人的訴求。

第三，更重要的是，族人、亞泥、政府三方都同意展開礦區轉型的討論。如何在儘可能兼顧原住民族權利、環境生態及產業需求的情況下，按部就班啟動轉型規劃，請相關部會持續協助。期許本案能解決衝突，走向和解，為臺灣的轉型正義建立良好典範。

在歷史小組報告案，由林素珍Wusai Lafin小組召集人發表「戰後國民教育課程標準、課綱與教科書中的原住民族」簡報，經與會委員熱烈交換意見後，總統做出三點回應：

第一，肯定歷史小組工作團隊一年半以來的努力，不但分析了過去教科書跟課綱的內容，還彙整族人的想法，提供給新課綱的研修小組參考。

第二，很高興看到獨立運作的課審會跟課綱研修小組，秉持著專業，已經討論出十二年國教新課綱。新課綱明確加強了原住民族多元的歷史跟文化觀點。這些具體的改變，說明了臺灣社會對原住民族歷史正義跟轉型正義的理解，正在持續深化當中。

第三，後續新課綱上路後，相關的配套工作，包括教材的研發、教師的研習，請教育部再接再厲、細心推動，讓新課綱的教育理念，可以被充分理解。

本次會議共有18案委員提案，其中，會議中討論5個原住民族教育相關提案。包括撒奇萊雅族代表伊央．撒耘Yiyang Sayion委員建議「積極投入AI人工智慧自然對話語音系統，搶救瀕危語言」、學者專家委員蘇美琅Savi Takisvilainan建議「設立原住民族教育署，辦理全國原住民族教育事務」、南區平埔代表萬淑娟Uma Talavan委員建議「雙語國家政策有關官方語言與母語教育之規劃發展，應受同等重視」、魯凱族代表伍麗華Saidai Tarovecahe委員建議「籌組任務型研究中心，遞次建立各族知識系統、編寫族群本位課程、培育專門師資」與「開設土地、森林及野生動植物經營治理相關之原住民專班或專業學程，以培養原住民族人才」。

針對上述提案內容，教育部葉俊榮部長、原民會夷將．拔路兒Icyang‧Parod主委分別做出答覆。經與會委員踴躍討論後，總統裁示如下：

第一，原住民族教育是相當值得重視的事情。如同原轉會文化、語言、歷史等各小組逐漸釐清的歷史真相一樣，過去政府的教育政策，造成原住民族失去自己的語言跟文化。現在，我們應該要透過原住民族教育，讓原住民的孩子「在文化中學習」，這才是正義的實踐。

第二，目前，行政院正在全盤翻修《原住民族教育法》，立法院也有立委提出對應的版本。原轉會委員關心的知識體系、師資、課程、教材、主管機關等議題，都在修法範圍內。各位委員的意見，將成為修法時的重要參考。

第三，法律層面以外，也有不少行政上立即可以採取的措施、甚至是已經開始推動的措施。請教育部、原民會參考辦理。希望相關政策的推動過程，都可以仔細考慮到原住民族各族的需求。尊重原住民族的主體性，是做好原住民族教育的關鍵。

最後，總統感謝原轉會委員反映出族人的心聲，提出了對原住民族教育的豐富建議。總統也提及，明年「世界原住民族高等教育聯盟」（WINHEC）年會將在臺灣舉行，原民會將全力支持相關經費。