中華民國總統府

　　李總統登輝先生今天參加華梵大學第五屆畢業典禮，並應邀致詞。
總統致詞內容為：
　　今天是華梵大學第五屆畢業典禮，登輝很高興能夠前來向各位畢業同學和家長表達祝賀之意。同時也要利用這個機會，對貴校自創校以來，為國家社會作育英才的卓越貢獻，表示敬佩和感謝。
　　這是登輝第一次來到貴校，看到如此優美的校園，和開放的人性空間，深深覺得各位同學實在非常幸運。尤其是曉雲法師、馬校長暨各位老師以宗教家的精神來辦學，融合科技與人文，不僅彰顯儒佛文教精神，讓藝通乎道，也讓藝與道合，開創了傳統教育的新格局，更是令人感佩。
　　大家都知道，大學是培養「知識份子」的搖籃。但是，「知識份子」的內涵是什麼？值得大家仔細去思考。常有人說，知識份子是社會的良知，這不僅是指知識份子對社會和環境的批判性格，更重要的意義，是在於知識份子是以理性思考為主要行為的人。秉持理性，才能在複雜多變的環境中，釐清現實與理想的分野，探尋出永恒的真理；也才能在日趨多元開放的時代中，不斷自我省察，堅定人生的努力方向，為社會注入充滿生機的新活力。
　　而知識份子除了理性的思考與批判之外，還必須有對社會的關懷和對責任的承擔。社會是人的組合，個人不能脫離社會而獨立存在，社會也必須有許多人的實踐力行，才能不斷發展。身為知識份子，享有比其他社會成員更多的資源，自然也必須負擔比較大的責任。不論是在實質的技術貢獻方面，或是在道德文明的提升方面，都要以謙卑感恩的心情，竭盡所能，為營造更美麗的家園，讓同胞享有更幸福的生活而努力。
　　今天，面對急遽轉型而致價值觀混淆，甚至有些失序的社會，知識份子應該可以充分發揮「良知」的功能，讓我們的社會可以從反省中獲得重生的力量，建設一個物質文明與精神文明同步並進的現代化文明社會。
　　學校教育的目的是要促進人格的健全發展。學校的設立不僅是為了傳授知識，更重要的是培養人格，發展智力，發掘潛力。德國啟蒙運動的導師洪堡德曾經指出自我教育、自我完善的重要性：「為讓每個人都發展個人的性格使其個性化，我們必須讓其充分了解自己。同時，他還必須與周圍的環境充分接觸，不但認識自己，也認識他的同胞、身處的環境和時代。」各位同學在華梵大學的大家庭裡，已經陶冶了卓越的涵養與特質。然而，在整個人生中，四年的高等教育只是未來發展的基礎，各位同學步出校門之後，還要在社會上繼續自我學習，自我培養，充分發揮「知識份子」的力量，為社會國家的進步發展作出最大的貢獻。
　　最後，再次恭喜各位畢業同學，並祝大家鵬程萬里，健康快樂！謝謝。