馬英九總統今（23）日上午在總統府頒授現任總統府資政李家同一等景星勳章、國立臺灣師範大學物理學系名譽教授林明瑞二等景星勳章，及臺北市南海實驗幼兒園退休園長張衛族、國立臺中啟明學校退休教師王明理、南投縣信義鄉羅娜國小校長馬彼得等三位三等景星勳章，以表彰渠等在高等教育、科學教育、幼教、特教與國教等各個領域的傑出貢獻。
總統致詞時表示，各行各業的傑出人才應予適當肯定，因為「行善應低調，揚善則須高調」，頒贈勳章不僅是對受勳者的獎勵，更讓社會大眾能夠起而效法。今日受勳者於教育界貢獻良多，如李家同資政在電機工程領域成果斐然，同時也致力於推動弱勢教育，渠曾擔任過清華大學、靜宜大學及暨南大學的校長，退休後更成立「博幼基金會」，關心教育數十年如一日，令人感佩。
總統提到，李資政特別注重「基本功」，認為所有學生都應具備基礎知識，國內工業也應具備基礎技術，目前經濟部已挑選十項「工業基礎技術」，由大學與工研院共同研發，近來已獲初步成果。
總統談到，林明瑞教授在民國87年創辦「吳健雄科學營」，至今已經連續辦理18屆，係我國頂尖科學營隊；也在96年起創辦「亞洲科學營」（Asian Science Camp），目前已成為亞洲國家輪辦的頂級國際科學營，名揚國際科學教育界；此外，在97年創辦「臺灣傑出女科學家獎」，並協助教育部於98年創設「高中科學班」，凡此足證他在普及我國科學教育上貢獻卓著。
總統指出，馬彼得校長投入原住民偏鄉教育，也長期推動布農族語振興工作，自民國84年擔任校長以來，積極推展合唱教育，之後也創立「臺灣原聲童聲合唱團」，於世界各地巡演，獲得國際肯定與歡迎；該合唱團在「看見臺灣」等電影中獻聲演出，展現澎湃熱情，感動人心。
總統說，他曾至陽明教養院及特教學校訪視，深深瞭解特殊教育的辛苦，而王明理老師獻身於視障教育，秉持耐心與愛心，經過不斷地嘗試與失敗，才找到有效幫助特教生的途徑。總統也舉日本作家乙武洋匡及瑞典身障藝術家蓮娜瑪利亞‧克林佛（Lena Maria Klingvall）為例，渠等雖為身障人士，但從未因此自暴自棄，反而充滿自信，同樣活出精采人生，並激勵許多身心障礙人士積極向上。
總統說，張衛族曾擔任臺北市南海實驗幼兒園園長，積極推動、提升我國幼教品質，他即曾三度頒贈教育相關獎項予張園長。總統也提到，我國係亞洲第一個推行「幼托整合」政策的國家，此幼教議題在他任內得以解決，實屬不易。
總統強調，政府非常重視教育，期盼透過此次授勳，給予教育界傑出人士鼓勵，促進社會大眾學習渠等戮力奉獻教育的精神；也期許教育界對於歷史事實應站穩腳步，教導正確資訊，以避免國際社會誤解我國不文明或昧於歷史。
李家同教授除感謝總統頒贈勳章，並強調渠將持續於教育界貢獻，特別在弱勢教育方面努力；林明瑞教授則表示，高中教育對於人才啟發至關重要，而科學教育在城鄉及性別之間仍有相當差距，未來渠將致力於高中科學教材的編寫及推廣，期弭平城鄉及性別在科學教育上的落差；馬彼得校長致詞提到，原住民教育應以文化為基礎，並發揮原住民自身優勢，因此渠堅持此信念，讓「臺灣原聲童聲合唱團」走出部落、揚聲國際。
王明理老師表示，渠認為特殊教育不能只給魚，更要給釣竿教人釣魚，感謝政府於研發特教輔具及培育特教教師的努力；張衛族前園長則談到，渠長期以來耕耘幼教工作，深知教師是幼教工作的基礎，日後仍將繼續給予前線工作者鼓勵及支持，創造優良幼教環境。
在場觀禮者尚包括總統府秘書長曾永權及受勳者眷屬。
受勳者簡介如下：
現任總統府資政李家同先生，同時也是清華大學、靜宜大學、暨南大學榮譽教授及財團法人博幼社會福利基金會董事長，長年服務於教育界，自民國78年起榮獲多項殊榮，如78年獲頒教育部工科學術獎、90年獲頒中華民國資訊學會資訊榮譽獎章、93年獲頒斐陶斐榮譽學會傑出成就獎、100年獲頒教育部一等教育文化專業獎章等等。擔任財團法人博幼社會福利基金會董事長期間，秉持「不能讓窮孩子落入永遠的貧困」的理念，深信「窮困孩子的唯一希望來自教育」的想法，服務主軸定為「課業輔導」，致力「讓知識帶希望回家」的願景，達到「提升窮孩子未來的競爭力」的目標。
國立臺灣師範大學物理學系名譽教授林明瑞，自民國83年起至101年止，主持甄選並培訓高中學生，參加全球性的國際物理奧林匹亞競賽，前後18年期間，共獲47面金牌。99年獲遠見雜誌評選為「新台灣之光100」之一，101年更獲中華民國物理教育學會頒發「物理教育特別貢獻獎」，成果斐然。
臺北市南海實驗幼兒園退休園長張衛族，辦學績效優異，除榮獲WHO「國際安全學校」認證，創國際幼教先例外，並帶領教學團隊參與教育部「幼兒園教保活動課程暫行大綱」實驗6年；「幼兒學習評量指標」3年；「五歲幼兒資優方案」實驗2年，學術理論與實務應證實驗有成，績效非常卓著。
國立臺中啟明學校退休教師王明理奉獻教育40餘年，除從事特殊教育工作外，成立了全台第一個盲人合唱團。王老師投入特教，堅持永續經營，並推動視障音樂教育，民國79年至103年指導學生參加全國學生音樂比賽混聲合唱榮獲21次優等，4次甲等，讓學生充滿感情、期待的歌聲永不停歇。王老師同時也推廣按摩服務，展現特教成果，增進社會各界對視障教育之了解，進而結合社區及社會資源，使其化關懷為行動，重視並協助視障教育之發展。
南投縣羅娜國小馬彼得校長長期推動原住民布農族語振興工作，另積極投入合唱教育，以合唱為教育策略，為原鄉孩子提供舞台，創造機會，建立信心，提升學習成就。民國97年更成立臺灣原聲童聲合唱團，以弱勢學生為主，利用假日練習，並積極參與公益演出，幫助伊甸基金會、罕見疾病基金舉辦募款音樂會，並經常帶學生訪視醫院、老人院、教養院等獻唱，以歌聲撫慰人心外，也讓孩子學習關懷他人，建立完整人格。