陳總統水扁先生今天上午前往高雄市參加高雄市中、小學校長聯席會議－「新世紀學校經營研討會」活動，總統在致詞時強調，今天的教育不再為政治服務，也不再只是升學的機器，而是真正為了學生的需要而存在、而發展。
總統致詞內容為：
今天非常高興有機會再次來到高雄市，和來自全市的中、小學校長見面，一起關心教育事業的發展。高雄市這幾年來，在謝市長的領導下，以「包容」、「多元」、「開放」和「熱誠」的「海洋性格」，積極展現高雄市做為「海洋首都」的風格，並以相同的精神來推展教育的工作，獲致非常亮麗的成績。
過去台灣的教育一直帶有濃厚的政治色彩，強調單一價值，甚至是特定意識形態的灌輸、全國統一使用一種教課書、升學管道只有聯考一條路、對學生管教更訴諸於整齊化一的類似軍事化管理，這種教育方式或許非常的簡單易懂、有效率，但卻抹煞了學生多方面發展的可能。結果只有會讀書、會考試的學生才是好學生，而在音樂、美術、體育或其他方面具有才能的學生，可能就沒辦法發揮的機會，這對許多學生是非常不公平的。
因此，在十年前，政府開始推動「教改」，以「帶好每一位學生」為目的，就是希望能打破過去一元的教育體系，用各種不同的方法來衡量學生學習的成果，以更開放、更多元的教學方式，鼓勵我們的孩子多運用想像力和創意，將過去過份偏重智育的教育方式，轉變成重視五育均衡發展的全人式教育，這才是「教改」真正的初衷與主軸。
另一方面，「教改」也希望為校園注入更多民主和開放的空氣，不但要將許多不合時宜的政治教條從教科書中去除，也鼓勵老師、家長、學生，甚至是附近社區的民眾，積極參與學校的管理。而學校與學生也要主動的走入社區，提供各種公共服務，讓我們的孩子從小就能在民主的環境下成長，從生活中學習，培養出一位現代化公民所應該具備的各種能力。
或許「教改」在執行的過程中，有許多地方不夠周延，有許多的措施事先溝通不足而引發爭議，這些都值得檢討與改進，但整個大的方向是正確的。我們的學校比以前更自由、更開放；我們的孩子比過去更活潑、更有創意；老師與家長對學校的教學更有參與感，這點點滴滴的進步，已經全然改變了台灣教育的面貌。今天的教育不再為政治服務，也不再只是升學的機器，而是真正為了學生的需要而存在、而發展。
「教改」在某種程度與「民主」是非常類似，當威權體制消失，當人民開始當家做主時，但有些人卻無法適應這種新的改變，他們不但對民主沒有信心，甚至抗拒民主、拒絕民主、扭曲民主。有些人看待「教改」的態度也是這樣，他們不斷懷念過去，刻意美化過去威權體制下，簡單劃一的教育制度，拒絕接受任何新的事物與改變，但阿扁始終相信歷史的進步是無法阻擋的，而人類追求民主、自由、多元與開放的力量，終會克服一切的困難和障礙。
「教改」是一條不斷精進的道路，也是一條正確的路，同時也應該依照各個學校所面對的不同條件，因地制宜的隨時檢討改進。「教改」絕對不是「由上而下」，一個口令、一個動作，而是「由下而上」，依賴所有在第一線服務的校長和老師們主動的支持與發揮，為我們的教育注入更多的新意與活力，為台灣躍昇成一個真正民主開放的公民社會，提供更好的準備。
稍後，總統也到光陽工業公司參訪並在柯弘明董事長的陪同下，參觀研發中心及試乘五百ｃｃ重型機車，總統也在柯董事長的邀請下，於重型機車擋風玻璃上簽下「世界的光陽、台灣的驕傲」作為此行留念。